[NavadniNimda]
> [alek14]
> >OECD objavil zmotno sliko slovenskega šolstva
>
> Ob tej priliki bi se rad zahvalil sindikatom, še posebej pa Štruklju in Semoliču.
> Čestitam obema za izjemen dosežek.
> Ker pa so časi taki, bi se kazalo spomniti še idejnega očeta šolskega propada: dr. Slavko Gaber.
>
> Filozofiranje:
>
> Kaj je bilo prej kura ali jajce?
>
> Je bil Slavko Gaber najprej karikatura šolstva, ki ponuja nazive namesto razumevanja tvarine? Ali pa je bil šolski sitem prej dober in je bil samo on črna ovca.
> Nekaj od tega se da razvozljati z znanstveno natančnostjo; Naš šolski sistem prej ni bil permisiven in rezultati so bili boljši.
>
> Treba bo zadevo resetirati: učenci morajo postati nazaj brezpravni plebejci, brez slehernih pravic in s kupom obveznosti. Ocenjevati (s polno oceno) je treba vse, ZLASTI vedenje (osnovne in srednje šole).
>
> Situacija je padla tako nizko, da (po mojem trdnem prepričanju) v SLO ni več dovolj akademsko uposobljenih ljudi, ki bi lahko usposabljali naslednjo generacijo. Prihahajočo geneneacijo profesorjev (univerzitetnih) bo potrebno prečistiti, morebiten manjko pa nadomestiti npr. iz Nemčije. Ena prioritet družbe (ne samo države) mora biti vzpostavitev direktne povratne zanke med državnim financiranjem šolanja in šolskim uspehom posamezika (to pomeni šolnine, denar za šolo pa da država V ROKE študenta).
> V družbo v celoti bo potrebno vrniti koncept odgovornosti, ki se nam uspešno izmika že 25 let. Kapitalizem je povezan z lastnino. Lastnina pa z odgovornostjo skrbnega gospodarja. Zato je potrebno študentom dati denar za šolo V ROKE. Zaradi učenja "skrbnega gospodarjenja".
> Pa še nekaj. Država mora subvencionirati študijske programe, ki jih potrebuje gospodarstvo. To so taki kjer za kadre obstaja upanje, da bodo potem lahko kdaj delali na svojem področju. To npr. ni FDV.


5++

Tako je! Kljub malenkostnemu popravku v članku, takorekoč za decimalkico, ki je posledica par genialcev med mladino, ki "kvarijo" povprečje, je skupna ocena slovenskega javnosektorskega gulagiranega šolstva porazna. Po domače povedano, porabijo preveč, naredijo premalo, ali celo nič. Tudi pri matematiki in drugih resnih vedah (torej ne-družbooslovskih).

So stvari, ki jih OECD ne more (še) precizno ovrednotiti. Ampak vsak od nas, ki vidi kakšne pohabljene spake se klatijo & rezgetajo po parlamentu, po državnih medijih in ponekod celo po državnih podjetjih, bo vedel, da problem šolstva ni le problem šolstva, ampak vsiljenega socialistićnega sistema kot celote. Praznoglavje v šolstvu je le odmev ...

Zanima me, kje si ti v šole hodil- meni si 1x napisal, da je bilo kar ok poučevanje, ko sem te "pohvalil" za zanimivo razmišljanje.
Ti misliš na šolstvo zadnjih 23 let pri svoji oceni ?
Hvala za odgovor.
Pozdra