purinoli je napisal(a):

 
Tam, kjer cveti ameriški smisel za praktičnost, kar je ZDA naredilo svetovno silo v znanosti ( pustimo vojsko ob strani), produktivnosti in tehnološkem nivoju, je polje učenja kolega. Ti pa v tem vidiš neko zaroto. Ma jebiga, niso neumni, da bi iz skupne sklede plačevali učenje lastnosti korintskih stebrov. Mi smo pa seveda "pametni" in molodjož učimo vse, kar obstaja na svetu, kot da bi hoteli narediti iz njih Aristotele, Eratostene, Pitagore in podobne antične ikone, ki so njih kakih 100 obvladovali 90% uporabnega znanja na planetu.

 Samo par besed o korintskih stebrih. Pustimo ob strani pretiravanja, izživljanja kakšnih učiteljev s suhoparnimi in nepomembnimi podatki, itd...Kot naravoslovca te moram opozoriti, da daješ za primer korintske stebre, ki jih imaš za vrhunec "nepotrebne vednosti" sam pa se spominjam družboslovno usmerjenega sošolca, ki je (prepričan, da duhovito) bentil, kaj njega zanimajo reproduktivni organi paramecija...

 Ampak šolstvo vseeno ni treba, da je 100 % praktično-funkcionalno usmerjeno. Obstaja element izobraževanja, ki ni zasebna dobrina (unovčena v boljših izgledih na trgu delovne sile), pač pa javna. Razgledani ljudje so težje vodljivi, manj podložni ekstremističnim ideologijam, ne volijo psihopatskih politikov (bi Karadžić bil tako priljubljen v Republiki Srbski, če ne bi bilo več kot 50 % čobanov?). Razumejo temeljne koncepte družbe v kateri živimo (ločitev cerkve od države, vladavina prava, pravice manjšin...). Skratka, to da se je bodoči komercialist nekaj naučil o Voltairu mu morda pomaga, da je nasplošno koristnejši in strpnejši član družbe. Govorim seveda o idealni situaciji.

Po drugi strani je mogoče, da ravno ameriški izobraževalni sistem sovpliva, da ta narod slovi po najbolj slepem patriotizmu/nezanimanju za druge kulture, konformizmu, vodljivosti ...Mogoče, ugibam.