Empirika kaže, da se brez vaje ne da naučiti ničesar. Torej ponavljanje in domače naloge bodo morale obstajati. In če hočemo biti boljši od drugih, je pač treba v znanje vložit več osebnega truda. Včasih se mi zdi, da ni problem v šoli ampak v starših.

Brez muje se se cevelj ne obuje. Stare modrosti. Nic novega pod soncem.

[0926MLina]
Empirika kaže, da se brez vaje ne da naučiti ničesar. Torej ponavljanje in domače naloge bodo morale obstajati. In če hočemo biti boljši od drugih, je pač treba v znanje vložit več osebnega truda. Včasih se mi zdi, da ni problem v šoli ampak v starših.

Rezultati kažejo, da slovenski sistem le ni tako super in oh in sploh kot mislijo učitelji.

Namesto, da bi se učitelji zazrli vase, pljuvajo po otrocih in starših. Sorry, ampak jaz tega ne kupim.

Šolski sistem v Sloveniji je povozil čas. Otroke je treba učiti novih snovi, aktualne zadeve v družbi. V povezavi s tehnologijo našega časa.

V Sloveniji pa samo avtorji, ki so mrtvi že 100 ali 200 let. In ki pišejo v jeziku, ki ga mladi danes težko razumejo, ker je notri en cel kup enih zadev, ki se jih danes ne uporablja več.

Slovenske otroke se uči, da so ubogljivi, da se učijo na pamet in da delajo tako kot zahtevajo od njih učitelji. Ki so dokaj strogi in brezbrižni do dejstva, da so si otroci različni. Delu otrok tak pristop odgovarja. Večini pa ne. Ko pa končajo faks, se pa od teh istih otrok (mladih odraslih) pričakuje, da bodo inovativni. Ja kako, če se jih je pa 16 let učilo, da morajo ubogati, ne dvomiti, delati po šabloni. In to je tudi študija OECD razkrila.